El viernes 17 de abril comenzamos la unidad 12.    
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.

LENGUAJE

Estos son los objetivos :

1.        Leer un texto narrativo de forma fluida.

2.        Comprender el contenido de un texto.

3.        Convencer a alguien de forma oral.

4.        Mantener un tono adecuado al hablar.

5.        Leer y escribir correctamente enunciados con comas.

6.        Leer un texto poético de forma expresiva.

7.        Comprender un poema y elaborar rimas.

8.        Crear el marco de un cuento.

9.        Reconocer y emplear verbos en pasado.

10.   Cambiar elementos de un cuento.

Y estos son los enlaces: 
- Entonación de textos. 
- Diferenciación de textos.
- Lee y aprende: la coma. 
- Escucha y aprende: la coma.
- Poesía.
- Otra poesía.
- Transformación de un cuento.
- Cuentos interactivos.

- El verbo en pasado.
- El verbo: pasado.

  MATEMÁTICAS

  Estos son los objetivos:

1.        Conocer los meses del año y el número de días de cada uno.

2.        Utilizar el calendario para situar sucesos.

3.        Leer, escribir, descomponer y representar números del 900 al 999.

4.        Construir la tabla del 7 a partir de sumas de sumandos iguales.

5.        Memorizar y aplicar la tabla del 7.

6.        Resolver problemas de dos operaciones (suma o resta y multiplicación).

7.        Interpretar gráficos de barras de dos características.

Y estos son los enlaces:
- Los meses del año.
- Día y mes. 
- El calendario.
- Sigue las pistas.
- Números del 800 al 999.
- El ábaco.  
- Escribe los números.
- Completa.
- Ordena números.
- Ordena de mayor a menor.
- Sigue la serie restando tres.
- Sigue la serie.
- Escribe el anterior y el posterior.
- Encuentra los tres números.
- Escribe el número par siguiente. 
- Escribe el número impar anterior. 
- La tabla del 7. 
- Completa sumando 7.
- Tabla de multiplicar del 7.
- Tabla del 7.
- Completa las multiplicaciones.
- Razonamiento.
- Resuelvo problemas.
- Resuelve más problemas. 
- Gráficos de barras.
- Interpreta gráficos de barras.
- Observa la gráfica y completa la tabla.

- Sigue practicando en "Problemazos nº5"

  CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 Estos son los objetivos:

1.        Reconocer la familia como el ámbito de convivencia más cercano.

2.        Aprender que los miembros de una familia se quieren y colaboran entre sí.

3.        Aprender que en el colegio trabajan muchas personas y se realizan diversas actividades.

4.        Comprender qué es una localidad.

5.        Conocer algunos servicios municipales de la localidad.

6.        Aprender que el ayuntamiento vela por el buen funcionamiento de los servicios municipales.

7.        Leer comprensivamente diferentes tipos de textos.

8.        Conocer las normas de convivencia en la familia, en el colegio y en la localidad.

Y estos son los enlaces:
- La familia.
- Miembros de la familia.
- Es cosa de todos.
- El colegio.
- Comunidad educativa.
- La comunidad educativa.
- Localidad: pueblo o ciudad. 
- ¿Qué es una localidad?
- Aprende:Los servicios municipales.
- Servicios municipales.
- Los servicios municipales.
- Servicios del ayuntamiento.

Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!

El lunes 6 de abril comenzamos la unidad 11.    
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.

LENGUAJE

Estos son los objetivos :

1.        Leer un texto narrativo de forma fluida.

2.        Comprender el contenido de un cuento.

3.        Contar una experiencia personal de forma oral.

4.        Escuchar respetuosamente a quien habla.

5.        Emplear correctamente los signos de exclamación.

6.        Leer y comprender un texto informativo.

7.        Elaborar un campo semántico.

8.        Describir al protagonista de un cuento.

9.        Reconocer y utilizar verbos en presente.

Y estos son los enlaces: 

- Los signos de exclamación.
- Signos de interrogación y signos de exclamación.
- Escribe los signos correspondientes. 
- Arrastra la frase.  
- Coloca los signos que faltan: interrogación o exclamación.
- Escucha y aprende: campo semántico.
- Campos semánticos   (1)
- Campos semánticos   (2) 
- El verbo en presente.
- El verbo: presente.

  MATEMÁTICAS

  Estos son los objetivos:

1. Reconocer el metro como unidad principal de longitud y usar su abreviatura (m).

2. Aplicar la equivalencia entre el metro y el centímetro.

3. Estimar longitudes de objetos.

4. Utilizar la unidad de medida adecuada a cada contexto.

5. Leer, escribir, descomponer y representar números del 800 al 899.

6. Resolver problemas de dos operaciones (suma y resta).

7. Construir y utilizar la tabla del 6.

8. Resolver problemas en los que hay que descubrir e inventar el dato que falta.

Y estos son los enlaces:
- El metro   (1) 
- Aprende: el metro.
- Une cada objeto con la medida que le corresponde.
- Completa. 
- Estimaciones
- Ochocientos. 
- Los números del 800 al 899.
- Escribe los números.  
- Completa la serie.
- Clasifica los números.  
- Sigue la serie.
- Ordena los números.
- Observa y aprende.
- Completa sumando 6. 
- La tabla del 6.
- ¿Te sabes la tabla de multiplicar del 6?
- ¿Te pregunto la tabla del 6?
- Tabla del 6. 
- Problema   (1) 
- Problema   (2)
- Problema   (3)
- Problemazos nº 5.

  CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 Estos son los objetivos:

1.Reconocer los paisajes de montaña, los paisajes de costa y los paisajes de llanura interior.

2.Conocer algunos de los elementos que componen un paisaje de montaña.

3.Conocer algunos de los elementos que componen un paisaje de costa.

4.Conocer algunos de los elementos que componen un paisaje de llanura interior.

5.Interpretar la leyenda de un mapa.

6.Obtener información de un mapa.

7.Describir paisajes a partir de fotografías.

Y estos son los enlaces:
- Aprende.
- Escucha y aprende: Paisajes de montaña. 
- Une correctamente.  
- Paisaje de montaña.
- Arrastra cada palabra a su lugar: Paisaje de montaña. 
- Escucha y aprende: Paisajes de llanura. 
- Aprende: Paisaje de costa. 
- La costa.
- Escucha y aprende: Paisaje de costa.
- Paisaje de interior y paisaje de costa. 
- Los pueblos.
- Nos orientamos.   

Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!

El lunes 9 de marzo comenzamos la unidad 10.    
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.

LENGUAJE

Estos son los objetivos :

1. Leer y comprender un texto teatral.

2. Representar un texto teatral.

3. Escribir los signos de interrogación en las preguntas.

4. Recitar un poema.

5. Identificar palabras que riman.

6. Escribir una postal.

7. Reconocer y utilizar adjetivos que expresan cualidades y estados.

8. Corregir palabras con errores ortográficos.

Y estos son los enlaces: 
- ¿Con qué palabra empieza cada pregunta?
- Aprende: el adjetivo.
- El adjetivo   (1)
- El adjetivo  (2) 
- ¿Cómo es?
- Test: el adjetivo.
- Rimas 
- Relaciona las palabras que riman.  
- Completa estas rimas.
- Poesía

  MATEMÁTICAS

  Estos son los objetivos:

1. Reconocer el kilogramo como unidad de medida de masa y utilizar su abreviatura.

2. Estimar pesos de objetos.

3. Reconocer y representar números hasta el 799.

4. Aprender la tabla del 4.

5. Multiplicar por una cifra sin llevar (números de dos cifras y tres cifras).

6. Inventar la pregunta para que un problema se resuelva realizando una operación dada.

Y estos son los enlaces:
- Aprende: el kilogramo.
- El kilogramo
- Escribe el peso.
- Escribe el peso de cada  animal. 
- El kilogramo  (2)
- Identifica los números. 
- Aprende. 
- Escribe los números.
- Números hasta el 799. 

- Escribe los números contando de 10 en 10.
- Escribe el número anterior y posterior.
- Cuenta de 5 en 5.
- ¿Qué numero es?
- Escribe el signo que corresponde.
- La tabla del 4.
- Aprende la tabla de multiplicar del 4.
- ¿Te sabes la tabla del 4?  
- Tabla del cuatro.
- Resuelvo problemas de multiplicar.
- Problema   (1)
- Sigue practicando en "Problemazos nº4"

  CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 Estos son los objetivos:

1. Reconocer que las plantas son seres vivos.

2. Identificar las partes de una planta.

3. Clasificar plantas como árboles, arbustos o hierbas.

4. Valorar la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos y para el ser humano.

5. Comprender la importancia del reciclaje.

6. Desarrollar interés por el cuidado y respeto a las plantas.

Y estos son los enlaces:
- Escucha y aprende.
- Partes de la planta. 
- Las partes de una planta.
- Toca la respuesta correcta. 
- Verdadero o falso.
- Coloca cada número donde corresponde. 
- Las plantas
- Tipos de plantas.
- Tipos de plantas  (2)
- Arrastra cada palabra a su lugar. 
- Árboles, arbustos o hierbas.
- ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
- La alimentación de las plantas.
- Las necesidades de las plantas. 
- Necesidades de las plantas  (2)
- Características de las plantas. 
- Beneficios de las plantas.
- Las plantas como alimento.
- Alimentos que obtenemos de las plantas.
- ¿Qué partes de las plantas nos comemos? 

Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!

El lunes 16 de febrero comenzamos la unidad 9.    
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.

LENGUAJE

Estos son los objetivos :

1. Leer de forma fluida un texto narrativo.

2. Comprender el texto narrativo.

3. Contar chistes de forma expresiva.

4. Escribir palabras con mayúscula inicial.

5. Comprender un texto informativo.

6. Reconocer una familia de palabras.

7. Elaborar un cartel informativo.

8. Reconocer y usar sustantivos en plural.

Y estos son los enlaces: 
- Mayúscula 1
- Mayúscula 2
- Mayúscula 3
- Mayúscula 4
- Aprende
- Escucha y aprende 
- Familia de palabras 1
- Familia de palabras 2
- Familia de palabras 3
- Test: familia de palabras. 
- El cartel 
- Escucha y aprende.
- El número de los sustantivos.
- El número de los sustantivos: singular y plural. 
- Fíjate y señala. 
- La oración. 
- Ordenar oraciones Nº3 

  MATEMÁTICAS

  Estos son los objetivos:

1. Construir la tabla del 3 como suma de sumandos iguales.

2. Memorizar y aplicar la tabla del 3.

3. Conocer y utilizar los números del 600 al 699.

4. Expresar cantidades de dinero en euros y en céntimos.

5. Resolver problemas sobre situaciones de compra.

6. Conocer las horas «y cuarto» y «menos cuarto».

7. Representar datos en gráficos de barras.

Y estos son los enlaces:
- La tabla del 3.
- Tabla de multiplicar del 3. 
- Multiplicar por 3. 
- ¿Te sabes la tabla del 3?
- Aprende.  
- Anterior y posterior.
- Escribe los números.
- Cuenta los céntimos.
- Observa las monedas y completa.  
- Vamos de compras. Haz solamente la actividad de los helados.
- El reloj digital.
- Une cada reloj con la hora que marca.  
- Completa.
- Horas y cuarto y horas menos cuarto.
- Las horas.
- La hora.
- Ordena la historia. 
- Gráficos de barras: ¿cuántos?
- Gráficos de barras.
- Gráficos.
- Sumas. 
- Restas. 
- Sigue practicando en "Problemazos Nº 4"

  CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 Estos son los objetivos:

1. Conocer algunas características de los peces, los anfibios, los reptiles y los insectos.

2. Clasificar animales de acuerdo a diferentes criterios (alimentación, reproducción, taxonomía).

3. Desarrollar interés por el cuidado y respeto a los animales.

4. Desarrollar interés por conocer la gran diversidad de animales.

Y estos son los enlaces:
- Escucha y aprende: los peces.
- Aprende: los peces. 
- Los peces.
- ¿Cómo son los peces?
- Los peces:arrastra cada palabra donde corresponda.
- Fotos de peces. 
- Mamíferos, aves o peces. 
- Escucha y aprende: los anfibios.
- Observa y aprende.  
- Ordena las fases del crecimiento de una rana.
- Los anfibios.
- ¿Cómo son los anfibios?
- Señala según corresponda: pez o anfibio.
- Escucha y aprende: los reptiles.
- Los reptiles.
- ¿Cómo son los reptiles? 
- Mamíferos, aves y reptiles.
- Escucha y aprende:los insectos.
- Algunos insectos. 
- Los insectos.
- ¿Cómo son los insectos? 
- Anfibio, reptil o insecto. (1)
- Anfibio, reptil o insecto. (2)
- Cada animal en su sitio.

Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!